虽然现在同性恋群体越来越多，有些国家已经从法律上允许同性恋正常结婚，这给很多同性恋者一个开放的大门，再也不用压抑自己了，如果这种事情没有发生在自己身上，也许你可以理解，但是如果这个同性恋者是自己的孩子，你还能理解吗？父母应该如何正确引导他们呢？我们一起来看看。

1、孩子喜欢同性该怎么办

提醒：改变态度，让孩子远离风险

相对而言，中国人对子女的期望值更高，也更难接受孩子是同性恋。“不少华裔受访者跟我说，中国人无论如何不能向父母‘出柜’（即表明真实性倾向），他们会认为这是家族之耻。”怀恩说，中国人对同性恋的担心主要在于影响“传宗接代”，而在国外，同性恋者可通过收养子女解决这个问题。

“其实，只要父母的态度有一点点改变，都能让同性恋孩子有一个不同的未来，降低他们患病的风险。”她援引调查数据指出，完全不接受的家庭，子女抑郁发病率高达57%，而有一点接受的家庭，这个数字就降到了25%。怀恩说，当孩子感觉自己是父母眼中的“人渣”时，就会自暴自弃，不愿采用安全性行为，放浪形骸。而家庭的温暖，能让他们找到生活的正轨。

如果父母与孩子不知道如何接受，怎么办？怀恩的经验是，由社工协助父母与子女进行接触和对话。“最重要的一点，是要让孩子知道，父母爱着他，在遇到困难的时候，他不是孤立无援的。”

在第八届全国（广州）性文化节“专家大学生面对面”活动中，一名戴眼镜的大学女生，怯生生地问性社会学专家潘绥铭：“我喜欢看欧美小说，喜欢穿着中性，我会不会变成同性恋？”

尽管她的疑惑被专家解释成只是一个不必要的担心，但随后，由广东省人口和计划生育委员会、广东省性学会、华中师范大学、广东省社会科学院等单位专家和学者组成的课题组发布的《广东省大学生性与生殖健康研究报告》显示，广州大学城内10所大学近1000名受访在校大学生中，有17。83%的大学生认为自己有些同性恋倾向，1。65%的大学生承认自己是同性恋者。

因为中国传统的文化教育原因，根本无法接受同性恋这个现象，所以只要发现自己孩子有这个倾向的除了呵斥就是动手，可是这反而促发孩子的逆反心理。父母应该是多和他们沟通，给他们灌输正确的两性常识。

2、如何预防孩子同性心理

（一）同性恋在中学里并不稀奇

不是危言耸听，在中学里，同性恋倾向已经不是珍稀的个案了。由于中学的孩子已经有了情感需求，而同性之间由于接触机会更多，交往更方便，所以有些发展成同性的恋情是不奇怪的事情。当然模模糊糊的恋情较多，最终发展成真正的同性恋的还较少。

（二）从小注意塑造孩子的性别角色

性别从生理上来看是天生的，但性别的心理角色与后天的塑造有关，比如，主要生活纯女性家庭的男孩子容易有“娘娘腔”的倾向。 有的父母不太注意，为了方便或其他的原因给女孩子留短发、不穿裙子、不穿漂亮衣服，容易给孩子形成假小子的形象，这一形象会在环境中强化，同学们会按照对待男孩子的方式对待她,看待她。

（三）注意不让孩子形成对异性的错误印象

有的家长告诉女孩子要小心男孩，甚至说男孩子不是好东西，这种错误的认知有可能造成孩子对异性的排斥。而学校里有的老师为了管理的方便，排斥男女之间的交往，告诉女孩：男孩子都很讨厌，这也容易造成女孩对男孩的偏见。另外，有的女孩子娱乐圈里的看似完美的帅哥看多了，而现实中的男生看似差距很大，可能会认为男生没有吸引力，其实每个男生有每个人不同的魅力啊。

（四）不要只考虑学习

有的家长把学习放在第一位，其他的很少考虑。为此目的，告诉孩子不要和男孩子交往，或者禁止和男孩子接触。其实这种禁止常常是不奏效的，而且初中以后的孩子往往有情感的需求，如果你禁止了异性的交往，他（她）就有可能转到更隐蔽的同性那里去，而且对女（男）孩子的真实情况更加没有体验。现在孩子的观念与六七十年代的人不同，他们有的把同性恋看成一种时尚，所以形成同性恋倾向的可能在增加。而且现在中性文化很有市场，容易出现多种倾向。当然，禁止和提倡之间的度如何把握需要考虑。

（五）保持交流的通畅

父母和孩子保持交流、沟通的通畅，在家庭教育中是很重要的——对很多方面来说都是如此。能够沟通才可能早期发现孩子心理的变化，早期干预。当你发现孩子对异性不感兴趣的时候，就要考虑这方面的风险了。

虽然不一定会发生，但是了解一些东西，及早预防还是必要的。